维普期刊资源整合服务平台（V6.5）

1篇 您的检索式：作者名="Perry Heedley"

选中清除导出查看参考文献查看引证文献引用追踪共1页首页上一页第1页下一页末页 /1 跳转

		题名	作者	年代	出处	被引量
	1	美国CSUS混合式教学实践经验的浅析显示文摘本文在了解美国混合式教学法的实践及研究现状的基础,提出工程技术类课程开展混合式教学的难点,并重点介绍了美国加州州立大学萨克拉门托分校(CSUS)两门课程开展混合式教学的成功经验。以重庆大学'电工电子学'课程的混合式教学实践为案例,反思教学过程中存在的问题。通过对比发现,合理的课程构建是影响混合式教学效果的重要因素。	周静 Lorenzo M.Smith Perry Heedley Dennis Dahlquist 侯世英	2018	电气电子教学学报2018，40，2：	3

返回顶部每页显示：

共1页首页上一页第1页下一页末页 /1 跳转

互联网出版许可证新出网证(渝)字10号全国400电话 - 免长途话费