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| 1 | 国外大学生就业能力研究及其启示显示文摘自上个世纪90年代以后,'就业能力'作为欧美劳动力市场政策分析的重要研究工具被广泛用于大学生就业问题的研究领域。本文通过梳理国外相关研究文献,全面介绍国外(大学生)就业能力的概念、内涵和模型并对其分别做了比较分析,以期对构建切实可行的国内大学生就业能力框架、指导大学生提高自身就业能力有所启示。 | 胡尊利 刘朔 程爱霞 | 2008 | 比较教育研究2008，29，8： | 138 |
| 2 | 影响大学生就业因素研究十年回顾:2003-2013——基于CNKI核心期刊文献的分析显示文摘研究我国当前大学生就业难的现实困境,究其原因须先分析当前日益复杂的就业因素。回顾已有的研究成果,影响大学生就业因素有内部因素和外部因素、单因素和多因素之分,具体包括个人因素、学校因素、社会因素和家庭因素等方面。由于影响大学生就业因素存在多样性,有必要对每个因素重要性进行排序研究,其研究方法经历了从定性研究到定量研究再到定性研究与定量研究相结合的演变轨迹。现有的研究对进一步深入研究这一问题具有直接指导作用,然而这与大学生、家庭和社会对于解决就业问题的期望仍有一定差距,有待我们继续展开系统性的探索。 | 陈迎明 | 2013 | 现代大学教育2013，29，4： | 82 |
| 3 | 大学生就业能力的心理学解析显示文摘随着社会主义市场经济体制的不断发展和完善,高等教育大众化、社会化进程的逐步加快,导致高等教育的竞争愈发激烈。大学生就业市场已由“卖方”市场变为“买方”市场,社会在“双向选择,择优录用”原则下对大学毕业生精挑细选。由此,一个直接反映高校办学效益、大学生竞争能力、社会市场对高校评价及其毕业生择取标准的评价参数便应运而生,它就是“就业能力”。本文从心理学的角度对大学生就业的内涵进行分析与阐述,以期能够对当今的大学生就业指导明确一个确定的发展方向。 | 贾利军 徐韵 | 2006 | 南京社会科学2006，，10： | 65 |
| 4 | 大学生就业能力与高校的课程设置——来自美国高校的启示显示文摘美国高校把提升大学生就业能力的理念融合在课程设置之中,确立学校课程适应社会生活的课程目标,构建培养学生文化基础与实践能力并重的课程模式,将就业能力的培养落实到教学过程的课程设计,贯穿整个大学生涯。美国高校课程设置理念与策略对我们的启示:落实大学的办学自主权,使课程设置符合市场对人才的需求;增加实践课程的分量,培养学生的工作能力;完善就业指导课程体系,提高学生的就业竞争力。 | 陈均土 | 2012 | 中国高教研究2012，，3： | 64 |
| 5 | 大学生就业竞争力影响因素的实证研究显示文摘本文以是否签订就业协议和就业满意度作为大学生就业竞争力的衡量指标,分别利用Logistic模型和普通回归模型,从学习成绩、社会关系背景、实践能力和就业态度等四个方面对影响大学生就业竞争力的相关因素进行了实证分析。结果表明,大学生的人际沟通能力和求职心态对其就业竞争力影响最为显著,而专业成绩虽然对就业竞争力有正向影响,但作用并不显著。本研究对提高我国大学生的就业竞争力具有实践指导意义。 | 李正卫 傅剑 裘颖 | 2010 | 浙江工业大学学报(社会科学版)2010，9，1： | 56 |
| 6 | 大学生就业能力的国内外研究综述与问题解析显示文摘就业是衡量一个国家政治与经济景气的最重要指标。在分析国外相关研究的基础上,指出我国当前对大学生就业能力研究的三个特点:较多注重就业能力的内涵研究和概念解析,对就业能力的实践研究则有所缺乏;注重对就业能力培养的一般路径的对策研究,而较少对就业能力培养的创新机制的研究;注重对就业能力培养机制的短期性研究,而忽视对就业能力的长效性和可行性研究。并进而指出今后对大学生就业能力研究的重点和方向。 | 崔玉娈 | 2011 | 黑龙江高教研究2011，29，7： | 59 |
| 7 | 大学生就业胜任力模型的构建显示文摘大学生就业率的持续下降,待业率的逐渐上升,使得大学毕业生就业率已成为近年来的热点问题。据专家分析,高校毕业生就业胜任力不足是造成毕业生就业难的核心原因。但大学生的就业胜任力到底包括哪些方面,目前还没有统一的定论。基于此,本文意在通过因子分析和结构方程的方法,构建一个较为全面、客观的大学生就业胜任力模型。研究结果表明大学生就业胜任力包括六大方面的能力:个人特质、岗位适应能力、基础技能、问题解决能力、关系建立能力、持续进步能力,此外,通过对收集的样本进行方差分析,大学生就业胜任力在专业类型上存在显著差异,但在性别上不存在显著差异。 | 焦静 冯明 | 2010 | 科学决策2010，，10： | 49 |
| 8 | 大学生就业能力的结构维度探讨与对策建议显示文摘就业能力不足已成为当前我国大学生就业难的核心问题。大学生就业能力是大学生在校期间通过学习和培养所具有的获得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力,是一种与职业需求相关、动态发展的各种有益于成功就业的能力组合。文章在研究国内外相关文献基础上,根据就业主体特点,认为要从基础能力、专业能力、个人特质、社会适应能力四个维度构建大学生就业能力,并从个人、学校、企业、政府四个层面给出了提升就业能力的对策建议。 | 李恩平 牛冲槐 董国辉 | 2010 | 生产力研究2010，，3： | 39 |
| 9 | 大学生就业能力构成及其与就业满意度关系研究显示文摘大学生就业是目前全社会都关注的一个话题,如何应对严峻的就业形势,促进大学生最大限度的就业,成为我国政治和社会生活中的一件大事.从企业对大学生就业能力的要求出发,分析大学生就业能力的构成,从大学生感知角度出发分析就业能力与就业满意度的关联关系,从而指导大学生本人和学校通过相关途径提高大学生的就业能力和就业满意度. | 刘奎颖 郄丽娜 黄春萍 | 2010 | 河北工业大学学报2010，39，6： | 39 |
| 10 | 关于大学生就业核心能力培养的思索显示文摘面对越来越严峻的大学生就业形势,迫切需要加强大学生就业核心能力的培养。大学生就业核心能力是大学生各种能力素质中最具特色、最强有力的部分,能使大学生在就业竞争中取得主动。大学生就业核心能力培养应从教育观念更新、人才培养定位、专业课程建设、教学内容改革和教学方法改革等方面着力。 | 李家智 | 2009 | 学校党建与思想教育2009，，1： | 29 |
| 11 | 大学生就业能力解析及就业能力提升策略——基于SWOT理论的视角显示文摘大学生就业难已成为全社会关注的热点问题。本文对大学生就业能力的内涵进行了界定,认为大学生就业能力是一个具有可雇用性和可雇佣技能的涵盖多种能力素质的"能力包",然后从SWOT理论视角对大学生就业能力的优势、劣势,大学生就业面临的机会、威胁等四方面进行了分析,进而提出了大学生就业能力的提升策略,并指出在应用SWOT分析结论时应注意其存在的静态性与主观性缺陷。 | 崔海英 王淑仙 栗蕊蕊 | 2010 | 高等教育研究(成都)2010，27，2： | 30 |
| 12 | 培养大学生职业能力的理论与实践探索显示文摘大学毕业生成功就业后,从事某一职业时,具体的工作职责要求其所具有的分析、解读、掌握某种技巧和操作等方面的能力称为职业能力。提高大学生职业能力是新世纪经济社会发展对高校人才培养的新要求,也是高校解决毕业生就业难的一种治本之策。高校应主动适应经济社会发展对人才知识、能力、素质提出的要求,优化人才培养模式,以职业需求为导向,培养大学生的职业能力。 | 于永华 | 2012 | 高校教育管理2012，6，1： | 29 |
| 13 | 国外大学生就业能力研究的探讨显示文摘自上个世纪90年代以后,“就业能力”作为欧美劳动力市场政策分析的重要研究工具被广泛用于大学生就业问题的研究。本文全面介绍了国外(大学生)就业能力的概念、构成和模型并对其做了分析,以期对构建切实可行的国内大学生就业能力框架有所启示。 | 胡尊利 刘朔 | 2008 | 陕西教育(高教版)2008，，3： | 27 |
| 14 | 大学生就业能力研究进展显示文摘在新的历史条件下,一方面是越来越严重的大学生就业'难'问题,另一方面是企业求贤若渴却找不到合适的人才。造成这种局面一个很重要的原因就是大学生就业能力的不足,有关大学生就业能力的研究已经成为国内的一个研究热点。国内外有关大学生就业能力研究主要集中在两个方面:一种是大学生就业能力的结构分析;另一种是大学生就业能力同性别、年级、高等教育、就业质量等相关变量的关系研究。本文对有关研究进行了梳理和条陈。 | 卢敏 朱晓妹 | 2008 | 现代经济(现代物业下半月)2008，7，9： | 28 |
| 15 | 就业能力相关概念辨析显示文摘界定就业能力的概念,厘清就业能力与其他相关能力之间的关系,对于开展就业能力研究,更好地促进大学生就业能力的发展具有重要意义。 | 肖贻杰 | 2009 | 当代教育论坛(宏观教育研究)2009，，12： | 28 |
| 16 | 新形势下大学生就业能力研究探析显示文摘大学生就业是当前社会关注的热点问题,如何提升大学生就业能力是当务之急。我国大学生就业难的主要原因是就业能力的缺失。而国际金融危机加剧了大学生就业难的现象,只有通过培养大学生的就业能力,才能够培养出合格的就业人才。 | 李静 | 2010 | 人力资源管理:学术版2010，，2： | 28 |
| 17 | 大学生就业能力的构成及其培养显示文摘就业能力是大学生素质的重要组成部分,现代大学生需要有“候单位时代”的素质型就业能力、面向信息时代的持久性就业能力、面向市场经济的技能性就业能力、面向人才市场的竞争型求职能力、适应学分制时代的职业规划能力。 | 刘余镇 | 2007 | 经济与社会发展2007，5，3： | 26 |
| 18 | 应对全球化的挑战,将学生可雇佣性的培养融入课程显示文摘学生的能力,尤其是就业能力是全球化时代企业最为看重的。培养学生的可雇佣性对大学毕业生的就业具有非常重要的意义。将可雇佣性融入课程是发达国家积极倡导并已得到践行的培养学生可雇佣性的方式。本文介绍和分析了可雇佣性的含义、构成和如何将可雇佣性融入课程,希望对我国高校的就业教育改革有所启发。 | 汪霞 崔映芬 | 2009 | 比较教育研究2009，30，6： | 24 |
| 19 | 研究生学术能力:一个基于政策文本分析的理论框架显示文摘近些年来录用研究生的用人单位对这些毕业生的能力提出诸多质疑,这引起了大学的反思。本研究从对中国研究生培养的政策文本入手,分析官方文件中规定的研究生需要培养的能力,基于对这些能力的编码分析以及研究者个人的反思和经验研究,建构出一个关于学术组织培养研究生的学术能力的理论框架,认为学术能力涉及与学科、研究以及实践三个维度相关的能力。本文也指出,在开放的学术组织的环境中,诸如学术文化、学术职业、学术理念等许多因素会对研究生产生影响,进而影响三个维度的学术能力的形成与发展。 | 朱志勇 崔雪娟 | 2012 | 清华大学教育研究2012，33，6： | 22 |
| 20 | 大学生就业胜任力模型的分析显示文摘基于大规模问卷调查的样本数据,构建了包括素质和能力两个维度的大学生就业胜任力模型,从理论上为高校教学培养方案的设计与大学生就业能力的提高提供借鉴。其中素质维度包括个人态度、职业适应性、个性特质,能力维度包括学习能力、信息获取能力、分析判断能力、沟通协调能力、自我调控能力、团队协作能力、时间执行能力、印象管理能力。 | 刘新民 王垒 吴士健 | 2009 | 青岛科技大学学报(社会科学版)2009，25，4： | 21 |
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