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| 1 | 论PBL教学法中问题的设计显示文摘PBL的全称是“Problem—BasedLearning”.即“以问题为基础的学习”,在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法。它是以信息加工心理学和认知心理学为基础的,是建构主义教学改革设想当中的一条被广泛采用的核心思路。此方法与传统的教学法有很大的不同.强调以学生的主动学习为主,强调以问题解决问题中心、多种学习途径相整合,强渊把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过学习者的合作来解决真正的问题. | 唐亚平 | 2007 | 中国医药导报2007，4，09X： | 30 |
| 2 | 中药走马胎治疗类风湿关节炎的临床观察显示文摘目的:探索中药走马胎对类风湿关节炎的疗效和安全性。方法:82例类风湿关节炎患者随机分为走马胎组42例,雷公藤多甙组40例,治疗12周,观察治疗前后关节压痛数、肿胀数,及血沉、类风湿因子等项目变化,并进行疗效对比。结果:走马胎组42例,近期控制4例,显效22例,好转11例,无效5例。雷公藤多甙组40例,近期控制4例,显效19例,好转13例,无效4例。走马胎组与雷公藤多甙组疗效相当(P>0.05)。结论:中药走马胎对类风湿关节炎具有较确切的疗效,且无明显毒副反应。 | 唐亚平 | 2007 | 四川中医2007，25，1： | 18 |
| 3 | 基于FPGA与DSP的等精度数字频率计设计显示文摘本设计根据等精度的多周期同步测频原理,采用Altera公司的FLEX10K10系列FPGA和TI的TMS320VC5402进行硬件电路的设计。各项实测表明,多周期同步测频法是正确、合理和可靠的。 | 唐亚平 | 2007 | 微计算机信息2007，，01Z： | 18 |
| 4 | 学习记忆的中枢胆碱能神经机制显示文摘从巴甫洛夫条件反射学说的建立至今,有关学习记忆的研究工作已从单一的行为学研究进入到了一个由多学科共同参与的新的历史时期,随着神经生物学、分子生物学、功能解剖学等学科的高速发展,人们已试图从基因表达区域性神经结构与功能、电位变化与信使传递、计算机网络模型等水平上对学习记忆的神经机制加以阐述。干扰研究目前仍然是重要的方法之一,越来越多的证据表明参与或影响学习记忆功能的神经系统是多系统化的,其中最为重要的无疑是中枢胆碱能神经系统。胆碱能神经元是中枢神经系统重要的神经元,在哺乳类动物的大脑皮层、端脑、中脑、 | 唐亚平 | 1993 | 中国药理学通报1993，9，2： | 10 |
| 5 | 药浴加液体软组织松解术治疗强直性脊柱炎临床观察显示文摘目的:总结药浴加液体软组织松解术治疗强直性脊柱炎的疗效,探索缓解强直性脊柱炎病情的新方法。方法:选取符合强直性脊柱炎诊断标准的90例患者随机分为治疗组(45例)和对照组(45例),治疗组45例应用中药水浴加液体软组织松解术治疗,同时予以NSAIDs(一种)+MTX;对照组45例予以常规疗法:NSAIDs(一种)+MTX+SASP。3个月后,观察治疗前后指标变化,并进行对比。结果:治疗组腰背疼痛、晨僵、关节肿胀及压痛积分变化,脊柱前屈、后伸、侧弯运动、胸廓扩张度,ESR、CRP的指标评价,治疗组显效以上占66.6%,总有效率93.3%,治疗前后差异非常显著(P<0.01)。结论:药浴加液体软组织松解术对强直性脊柱炎的治疗安全有效,优于AS常规疗法。 | 唐亚平 | 2013 | 中医临床研究2013，5，17： | 7 |
| 6 | 花仙子胶囊加中药浴治疗系统性硬皮病33例的疗效观察显示文摘目的总结花仙子胶囊加中药水浴疗法在治疗系统性硬皮病的疗效,探索系统性硬皮病的治疗新方法。方法采用花仙子胶囊口服加中药水浴浸泡疗法治疗系统性硬皮病33例,以3个月为一疗程,观察其皮肤硬化、异色或色素沉着、雷诺氏现象、张口吞咽困难、关节损害、心悸气促及实验室检查项目的变化。结果33例患者中,显效15例,有效16例,无效2例,总有效率93.9%。结论花仙子胶囊口服加中药水浴浸泡疗法治疗系统性硬皮病具有确切疗效。 | 唐亚平 | 2007 | 广西医学2007，29，1： | 6 |
| 7 | 我因为爱你而成为女人[J]显示文摘 | 唐亚平 | 1995 | 诗探索1995，，1： | 6 |
| 8 | 陕西省土地利用变化的区域差异及成因分析显示文摘土地利用变化的区域差异综合反映了一个地区土地资源的优劣势和社会经济发展概况。土地利用变化差异及成因分析将为区域土地资源的可持续利用提供科学依据。采用土地利用动态度、土地相对变化率、土地利用强度和效益等指标,分析了1996—2009年陕北、关中和陕南3大区域的耕地、林地、居民点及工矿用地的时空变化差异及主要影响因素。结果表明,近14a来,陕北、关中、陕南3大区域土地利用变化主要呈现耕地数量持续减少,林地、居民点及工矿用地增加的趋势。退耕还林还草工程的实施使陕北地区耕地明显减少而林地增加较快,陕北能源重化工基地的建设带动了该区域工矿用地的增长。关中地区经济建设的快速发展使该区域居民点及工矿用地增长显著,同时也是耕地减少的主要原因。陕南受秦巴山区自然和经济条件的限制,各类用地的变化较为缓慢,土地利用强度和效益明显低于陕北和关中地区。 | 唐亚平 | 2013 | 水土保持通报2013，33，3： | 6 |
| 9 | 系统性红斑狼疮合并急性胰腺炎一例显示文摘 | 唐亚平 | 2005 | 中华风湿病学杂志2005，9，10： | 4 |
| 10 | 从诊脉谈治未病显示文摘治未病的核心是预防,正确预防疾病的前提,是要能准确判断机体的生理状况,而诊脉是观察人的整体状况的重要方法。正常人出现滑脉、实脉、长脉、缓脉、迟脉,提示其身体健康,正气充足,抗病能力较强;而正常人出现数脉、细脉,提示其体质较为虚弱,抗病能力较弱,必须注意预防疾病的发生。 | 唐亚平 | 2008 | 世界中医药2008，3，6： | 4 |
| 11 | 赏识不是教育中的“点缀”——结合几位班主任教育事例谈赏识教育的运用策略显示文摘赏识教育作为一种教育理念、手段、态度和方法,对学校的教育教学和管理产生了变革性的影响,也逐渐被一些教师所认可和接受。然而,任何一种教育思想都不是万能的,赏识教育也是如此,不当的赏识不仅无益,有时甚至有害。让我们先看几个案例: | 唐亚平 | 2009 | 中小学教师培训2009，，4： | 3 |
| 12 | 谈谈声乐教学中声部的鉴定显示文摘在进行声乐训练的时候,声部的鉴定是声乐教学中一个非常重要的环节,准确地鉴定声部是声乐教师必备的业务能力;随着声乐教学改革的推进,师生配置也逐步在原来一对一的基础上,增加了一对二、一对三等声乐小组课。在声乐小组课中,声部鉴定尤为重要;声乐教师要正确地鉴定声部,要了解声部的划分及各声部的特点、声部划分的依据和方法、还必须具备一定的业务素质。 | 唐亚平 | 2010 | 大众文艺(学术版)2010，，8： | 3 |
| 13 | 基于企业人力资源管理视阈的专业课程体系开发——以应用电子技术专业为例显示文摘文章基于企业人力资源管理视阈,以应用电子生产管理、技术服务、研发设计等岗位群为线条的知识、专业技能、管理技能、素质的职业能力素质模型。根据职业能力素质模型,确定了培养生产管理、技术服务、研发设计三层次目标,开发由公共基础、专业基础、生产制造、技术服务、设计开发等课程模块构成的行动导向的'层次化,模块化'课程体系,并将学生素质培养贯穿始终,以期实现企业人力资源需求与职业教育人力资源供给之间的'零距离'对接。 | 唐亚平 首珩 | 2015 | 当代教育实践与教学研究(电子版)2015，0，7X： | 3 |
| 14 | 中医多媒体教学的不足与对策显示文摘目前中医多媒体教学中存在着师生情感交流不畅、教学节奏把握不当、课件质量不佳、未注意中医课程特色等问题,对此应采取改善中医多媒体教学方法、提高课件制作水平、根据需要开设中医多媒体课程等对策加以解决。 | 唐亚平 | 2008 | 时珍国医国药2008，19，11： | 3 |
| 15 | 一种软硬件结合的仿真机床实训系统显示文摘通过3D虚拟技术与先进电子电路(软硬件)结合的方法,对企业主流机床设备进行虚拟仿真。实现其机械结构、工作原理、电气控制、故障处理与检修等操作。包括仿真系统设计与构建,虚拟仿真技术和实现手段的研究,虚拟机床功能分析设计,脚本编写设计、仿真软件设计、硬件设计、产品化设计、仿真软件WEB版设计等内容。实现用软硬件结合的仿真系统取代传统机床实训设备,具有成本低,使用方便灵活,操作直观方便。 | 唐亚平 | 2015 | 信息技术与信息化2015，，4： | 2 |
| 16 | 刍议常见脉的脉率规范显示文摘分析了数脉、疾脉、结脉等常见脉存在的脉率不规范之处,分别提出了自己的看法,并认为对此须由专家研讨作出规范。 | 唐亚平 | 2008 | 时珍国医国药2008，19，12： | 2 |
| 17 | 信息化校园背景下提升语文阅读教学有效性的策略显示文摘随着基础教育改革的深入,各学校、各学科的教学越来越重视教育信息化的开发和利用。南洋小学非常重视校园信息化建设,给教师的教学搭建了良好的平台。本文就此谈谈如何利用现代教育技术和信息化校园的资源提升小学语文阅读教学的效益。 | 唐亚平 | 2016 | 内蒙古教育(B)2016，0，1： | 2 |
| 18 | 结脉脉象探析显示文摘结脉是临床上较为常见的节律失常的脉象.但其脉象的具体标准却还未完全统一。《内经》中没有结脉的记载.记载结脉脉象最早的书籍是《难经》。《难经·八十一难》曰:“结者,脉来去时一止,无常数,名曰结也。”指出结脉的脉象是脉来歇止、止无定数。至于结脉的脉率,文中没有提到。直到东汉.《伤寒论·辨脉法》云:“脉来缓,时一止复来者,名曰结脉。” | 唐亚平 | 2007 | 中国医药导报2007，4，10S： | 2 |
| 19 | 刍议《中医诊断学》PBL教学法的应用显示文摘PBL教学法是以学生为中心、以问题解决为中心的教学方法。中医诊断学应用PBL教学法有其必要性和可行性,教学效果良好,但要注意选择适当的内容,中医诊断学PBL教学法的应用亦有其局限性。 | 唐亚平 | 2008 | 时珍国医国药2008，19，8： | 2 |
| 20 | 山西芦笋产业发展思考显示文摘分析山西芦笋发展状况和存在的主要矛盾和问题,研究预测山西芦笋未来发展态势,提出山西芦笋发展战略。 | 唐亚平 | 2007 | 山西农经2007，，5： | 1 |
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