4篇
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| 1 | 典型相关分析在中国青少年健康行为影响因素探讨中的应用显示文摘目的运用典型相关方法从多维度探讨几组中国青少年健康行为之间的相互关系。方法数据来自2003年全球学校学生健康状况调查——中国区(GSHS)。健康行为变量分为四组:健康行为、心理、其他个人行为和环境行为组。典型相关分析以SPSS13.0完成。结果不良心理状态主要由高水平的孤独、焦虑、有自杀想法、有自杀计划和抑郁来反映,健康行为主要由少吸烟、少饮酒、较少静坐行为和经常吃早餐来反映,其他不健康个人行为包括较少安全带使用、参与斗殴和旷课,而不良环境行为由较多被欺负、受到严重伤害和他人在面前吸烟决定。处于不良心理状态个体发生不健康行为的可能性越大,而暴露于不良环境行为越多者,其心理风险也越大。结论行为是一种多元变量,没有一个或一组心理或其他行为变量能够单独影响和解释中国青少年的健康行为。在进行这类因素的关联分析时,可更多地考虑应用典型相关分析方法。 | Teresa M. Merrick 张莹 Ian M Newman Duane Shell 钱玲 | 2008 | 中国卫生统计2008，25，2： | 6 |
| 2 | 高中生饮酒行为的相关因素分析显示文摘 | 薛建平 Ian M.Newman Duane Shell 方晓义 | 2007 | 中国卫生统计2007，24，4： | 3 |
| 3 | 文化定位与高中生饮酒行为之间的关系显示文摘目的旨在探讨文化和饮酒之间的关系。方法于2002年1月对北京市5所高中的1091名高一至高三学生用文化定位量表和饮酒行为量表进行了匿名问卷调查。结果三类不同饮酒行为组的文化定位均值之间差异有显著性(F=30.64,P=0.03)。两两比较的结果表明这种差异表现在非饮酒组[(2.98±0.28)分]和偶尔饮酒组[(3.08±0.27)分]、非饮酒组和经常饮酒组[(3.13±0.26)分]之间。结论本调查结果表明,越“西方”化的学生越可能成为饮酒者,越“传统”化的学生成为饮酒者的可能性越低,同时它也表明西方文化可能对我国青少年的饮酒行为有影响。 | 薛建平 Ian M Newman Duane F Shell 方晓义 | 2005 | 中国行为医学科学2005，14，11： | 2 |
| 4 | Self-Efficacy and Outcome Expectancy Mechanisms in Reading and Writing Achievement 显示文摘 | Duane F Shell Carolyn Colvin Murphy Roger H Bruning | 1989 | Journal of Educational Psychology1989，，81： | 1 |
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