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| 1 | 面向本科层次的财务会计课程案例教学法研究显示文摘案例教学法是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,具有提高教学质量和水平的显著作用,但其目前在我国大部分高校本科层次会计教学中的应用尚处于起步阶段。通过改进会计教学方法,可以提高教学质量,实现财务会计课程教学的最优化。 | 赖丹 | 2013 | 会计之友2013，，1： | 18 |
| 2 | 高校会计案例教学中的困惑及校正显示文摘我国高校的会计教学中已陆续尝试采用案例教学,在会计案例教学实施的初级阶段,面临着会计案例课程开设学历层次、案例教材建设、案例资料搜集、案例课程开设时间、案例课程开设形式、案例教学中的理论与实践结合、师资队伍建设以及与其他案例课程衔接等问题。这些问题解决将会极大提高中国会计教学的质量。本文对此进行了研究并提出了相关对策,以期为推动中国会计教学改革提供思考。 | 许汉友 汪先娣 | 2007 | 财会通讯(学术版)2007，，7： | 16 |
| 3 | 案例教学在会计教学中的应用显示文摘会计是一门集应用性、实践性和综合性于一体的课程。在会计教学中,科学地应用、组织案例教学,可以取得事半功倍的教学效果,这应成为会计教学的一种必然选择。 | 齐丹丹 | 2006 | 温州职业技术学院学报2006，6，1： | 14 |
| 4 | 基于探究式教学观的案例教学研究——基于《基础会计》显示文摘本文认为,《基础会计》是会计专业的入门课程,也是会计专业的一门职业核心基础课程,是学习后续专业课程的基础。高职院校应优化《基础会计》课程的教学方法。探究式教学观指导下的案例教学有利于培养高素质、高技能、创新性的会计专业人才。探究式教学观指导下的案例教学的实施应以职业能力培养为目标,以教师与学生角色的正确定位为前提条件,以合理的案例设计与运用为有效保障,以'双师'队伍建设为必要条件。 | 鲍建青 | 2011 | 财会通讯(下)2011，，6： | 13 |
| 5 | 财务会计教学中存在的问题及其改进显示文摘会计是实践性很强的学科,财务会计又是会计专业的核心课程,传统的财务会计课程在教学过程中遇到了很多问题,本文旨在对传统财务会计教学方法存在的问题进行讨论,主要与欧美高校财务会计课程在教材建设、教学内容和考核方式方面进行比较分析,找出财务会计课程教学存在问题的根源,并提出一些改进建议。 | 李慧思 贾香萍 | 2014 | 商业会计2014，，3： | 10 |
| 6 | 中级财务会计教学改革探讨——来自德州学院会计学专业的实践显示文摘为实现知识、能力、素质和创新精神'四位一体'的创新性应用型人才培养目标,我院教师一直坚持不懈地探索适合会计学本科专业的中级财务会计教学改革方案。本文主要从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面探讨了中级财务会计的教学改革,以提高中级财务会计教学效果和教学质量,培养创新性应用型会计专门人才。 | 彭萍 | 2013 | 商业会计2013，，9： | 8 |
| 7 | 微案例及其在管理教育中的应用显示文摘区别于大案例、粗案例和例子,微案例因其短小精悍、针对性强,在管理教育中具有知识聚焦、撰写容易、使用方便、组织便利、推广便捷等价值。为有效做好微案例教学,微案例的撰写应注意内容的知识性与表述的趣味性、篇幅的精简性与信息的充足性、描述的客观性与语言的可读性相结合,并配备相应的教学手册。同时,要充分重视教学准备、课堂组织、总结点评、课后反思等教学环节。 | 刘刚 廖正贤 殷建瓴 | 2019 | 北京交通大学学报(社会科学版)2019，18，2： | 8 |
| 8 | 基于网络教学平台的中级财务会计课程混合式教学模式改革研究显示文摘随着数字化时代的到来,中级财务会计课程的传统教学模式已经无法满足现代本科教育培养目标的要求,“开放-融合”的混合式教学模式基于信息化技术,将线上和线下教学动态结合,有利于不同梯队的学生在原有基础上都能得到不同程度的发展,全面提高学生的积极性、主动性以及综合素质。混合式教学模式的应用是当前中级财务会计课程教学改革的主流方向,具有广泛的应用与推广价值。 | 赵艳 赵耀 | 2021 | 商业会计2021，，12： | 8 |
| 9 | 三因素框架下的案例教学效果的实证分析显示文摘案例教学是近年来教育心理学领域的一个研究热点,本研究的目的着重于检验教学相关因素如何影响案例教学效果。以影响案例教学效果的三因素框架图为理论基础,对浙江科技学院的230名本科生实施了问卷调查。通过对调查数据进行方差分析、因子分析和多重线性回归分析,得出学生个体因素、案例素材因素和案例分析因素三者之间不仅相互影响,而且共同影响案例教学效果的结论。因此,良好的案例教学的设计与实施不仅要考虑到学生的年级、性别差异,而且还要关注学生对于具有感性色彩和理性意味的案例素材的反应程度。 | 郭俊辉 李长安 王富忠 | 2009 | 电化教育研究2009，30，12： | 7 |
| 10 | 关于财务会计案例教学法的探讨显示文摘会计是一门应用性、实践性很强的学科,财务会计又是会计专业的核心课程,在财务会计课程教学中引入案例教学法对于培养学生的独立思考能力和实际工作能力可以起到事半功倍的效果。在案例教学中,对于案例的选择要遵循针对性、实战性、综合性和启发性等原则,作为教师也应把握好财务会计案例教学的特点与作用,摆正自身在案例教学中的地位,在教学实践中不断探索和解决案例教学中存在的各种问题。 | 刘英男 梁杰 | 2013 | 中国市场2013，，1： | 7 |
| 11 | 案例法创新管理会计教学内容的探讨显示文摘新经济时代,传统管理会计的局限性已逐渐暴露出来,管理会计的创新观念正日益深入到企业经营管理的各个领域,管理会计教学内容及方法也应适应新的需要进行创新,运用案例法创新管理会计教学内容是一种值的探讨的教学方法。 | 查慧园 | 2007 | 金融教育研究2007，21，5： | 6 |
| 12 | 案例教学模式优化探索与实践显示文摘本文通过梳理案例教学的类型特点、国内外实践经验、典型模式及主要流程,对案例教学需求状况进行问卷调查和分析,并基于多年实践探索,总结提出与教育教学目标相宜、因学生特点权变的'相宜权变式'案例教学模式。强调根据教育教学目标、施教对象特点,灵活采用相应有效的案例教学类型及方法。主要举措包括分级分类实施案例教学,建设'本土化'案例,跨学科多视角开发应用高质量通用型案例,推进微课化视频案例教学,创新考核方式,加强案例教学团队建设以及优化配套设施。 | 徐东华 赵冬 李艳 | 2017 | 北京电子科技学院学报2017，25，3： | 5 |
| 13 | 高校中级财务会计案例教学的思考与实践显示文摘会计案例教学在应用型本科院校还处在发展初期,需要从不同院校人才培养目标的差异、不同会计课程教学目标的差异来更深入地认识与理解财务会计案例教学。针对中级财务会计案例教学,提出案例选择的基本原则及实施方法,并建议应用型本科院校将案例教学纳入实践教学体系与课程建设体系,增加教学课时,从而保障案例教学的实施与推广,建立完整的会计案例教学体系,突出学校应用型人才培养特色。 | 朱幼凤 | 2012 | 浙江树人大学学报2012，12，5： | 5 |
| 14 | 浅谈财务会计教学中案例教学法的运用显示文摘财务会计是会计学专业的必修课之一,注重理论与实际相结合。本文主要对案例教学法进行简要介绍,并提出如何在财务会计教学中应用案例教学法,提高教学效率与教学质量。 | 龚丽萍 | 2011 | 时代教育2011，，11： | 5 |
| 15 | 试论案例教学在会计教学中运用的必要性显示文摘案例教学在管理学教学中的作用已经得到各界的公认,本文以会计专业课的特点为切入口,从会计专业课教学的内容、目标、效果以及会计知识的运用环境四个方面论证了案例教学在会计教学中运用的必要性。 | 周箭 | 2008 | 科技信息2008，，23： | 4 |
| 16 | 关于高级财务会计案例教学的几个问题显示文摘文章认为,高级财务会计课程内容的争议性、综合性、研究性与案例教学法的现实性、研究性等特点相契合。高级财务会计的教学案例在选取和设计时要满足教学的基本要求,要尽量选取经济生活中真实的案例。此外,我们还要不断提高教师素质,选取和设计出经典的案例,有机结合多媒体教学手段,改进传统的教学方法,只有这样才能引导学生通过自己的观察、思考、分析、选择、领悟去掌握高级财务会计课程内容的精髓,从而培养他们分析和解决复杂会计问题的能力。 | 崔军 | 2011 | 管理工程师2011，16，5： | 4 |
| 17 | 现代企业物流管理课程教学改革研究显示文摘通过对物流人才的知识结构与能力调查,对国家级精品课程《企业物流管理》进行教学内容的精选,对教学方法与教学手段进行改革创新,并制定出重在培养学生能力的考核方案,最后对实施效果进行分析。 | 周敏 | 2012 | 物流工程与管理2012，34，3： | 4 |
| 18 | 浅谈财务会计教学中案例教学法的应用 | 周岳钟 | 2012 | 才智2012，0，20： | 4 |
| 19 | 应用会计案例教学提高高职高专课堂教学质量显示文摘应用会计案例教学应从做好设计方案开始,处理好案例与教学大纲规定内容的衔接以及教师和学生在教学过程中的关系,并实施教师角色的转换、选择适合的案例、合理进行学期安排的组织规划。同时,还应遵照做好案例教学的准备工作、阅读分析会计案例、讨论会计案例和总结归纳会计案例的步骤。 | 刘海燕 | 2008 | 商业经济2008，，7： | 4 |
| 20 | 财务会计案例教学探究显示文摘实施财务会计案例教学的基础是选取恰当的案例,并经适当改编,整理形成案例库;如何将案例与课程内容有效对接至为关键。可借助信息化手段有效组织案例教学,并设计详细的评分规则引导学生对案例进行自我学习。案例教学还有助于展示财务会计与其他课程的关联,从而实现财务会计案例教学的拓展。 | 孙志梅 李秀莲 高强 | 2016 | 大连民族大学学报2016，18，2： | 4 |
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